Una revista digital como proyecto del ámbito artístico
Con la LOE surge la posibilidad de impartir en 4º de la eso optativas basadas en el aprendizaje por proyectos enmarcadas dentro de diferentes ámbitos. Desde el Departamento de Educación Plástica y Visual de mi centro propusimos la asignatura Publicación Gráfica y Multimedia y este curso he tenido la suerte de estrenarla.
La materia es una optativa de carácter práctico con dos horas semanales que se articula en torno a la realización de una revista escolar en formato digital. Al ser una materia optativa, el alumnado ha sido muy heterogéneo: 14 chicos y chicas procedentes de dos grupos ordinarios y de uno de diversificación.
Google Earth, una herramienta para aprender más allá de la Geografía
No todos tenemos la posibilidad de visitar otros países o culturas; a pesar de que viajar es una actividad que difícilmente puede ser sustituida por otra, no es menos cierto que Internet nos ofrece herramientas que, a golpe de ratón, nos permiten saltar a cualquier parte del mundo en un par de segundos, ver su aspecto real, interactuar con monumentos, añadir información, etc. Google Earth es una de las aplicaciones estrella para esto, y su potencial educativo es increíble, mucho más allá de la Geografía o la Historia.
Te animamos a que veas lo fácil que es trabajar con ese programa y a que descubras muchísimas ideas de aplicación en el aula…
Conectando redes también desde la asesoría
Los días 15,16 y 17 de junio, tuvo
lugar en Madrid el 1º Congreso Nacional de Formación de profesorado
titulado “Conectando redes”
organizado por el Ministerio de Educación, en concreto
por el Instituto de
formación del profesorado, investigación e innovación educativa (IFIIE). En el congreso participamos asesores y asesoras de formación de todas las
comunidades y mostramos las experiencias llevadas a cabo desde las diferentes
asesorías de los servicios de apoyo de todo el estado.
Educacontic en julio
Ya estamos en el ecuador del verano, y la actividad en Educ@conTIC no cesa. Durante julio hemos seguido publicando contenidos de actualidad y recursos que hemos considerado de utilidad, para seguir aprendiendo también en la época estival.
Os dejamos un breve resumen de toda nuestra actividad en el mes de julio.
Blogs de docentes [27/07/2010]
A pesar de estar en período vacacional, no podemos dejar de recomendar blogs de compañeros y compañeras docentes que siguen ayudándonos en la integración de las TIC en las aulas y que son referencias para el resto del profesorado gracias al trabajo que desarrollan y que ponen a disposición de todos. En esta ocasión recomendamos el blog de Mª Jesús Camino, Recursos musicales; el de Andrés de la Fuente, coordinador TIC en un colegio de Primaria; el de David Álvarez, e-aprendizaje y el de Ana Cristina Bórquez, Construyámonos.<!--break-->
Recursos musicales es un blog creado en wordpress.com por María Jesús Camino, profesora de Música del IES San Miguel de Meruelo (Cantabria) y en él podemos encontrar una gran recopilación de actividades, enlaces, herramientas y recursos creados por ella misma para el aula de Música. Mª Jesús participó en la mesa redonda de principiantes del recientemente celebrado V Encuentro de Aulablog y que tan magníficamente nos contó nuestra compañera Lucía. Pude seguir por streaming dicha mesa redonda y la verdad es que me llamó poderosamente la atención el trabajo desarrollado por esta profesora en la red. Si Mª Jesús es principiante y ya tiene casi millón y medio de visitas en su blog, no quiero ni pensar cuando domine esto de las TIC. Altamente recomendable es su blog de aula, Música Meruelo, que ha recibido el 2º premio (peonza de plata) en el IV Premio Espiral edublogs 2010. Además usa una plataforma Moodle como apoyo a sus clases y son muchos los posters que ha creado con Glogster. En twitter es @mariajesusmusic.
Docentes TIC es el blog de Andrés de la Fuente, maestro especialista de Música de Primaria y coordinador TIC del CEIP Ntra. Sra. de la Asunción de Alcalá del Río (Sevilla). En su blog nos muestra una serie de herramientas 2.0 y tutoriales de las mismas que pueden ayudarnos si nos decidimos a usar alguna de estas herramientas en nuestro aula. Algunos ejemplos: Edmodo (red social privada para educación), Mahara (e-portafolio y red social en uno) o Gannt Project (para la gestión de proyectos). Además incluye enlaces a recursos de Matemáticas y Lengua. En estos últimos tiempos Andrés, al igual que muchos coordinadores y coordinadoras TIC, está luchando porque se mantenga la reducción que tienen los coordinadores TIC andaluces para poder realizar su trabajo en condiciones, algo que parece que puede cambiar. Estamos en tiempos de recortes y parece que este tipo de decisiones lamentablemente puede afectar a las TIC, aunque esperemos que no sea así. Desde aquí tenéis nuestro total apoyo. En Twitter podéis encontrar a Andrés como @adelafuente80.
e-aprendizaje es el blog de David Álvarez (@balhisay en Twitter). Es profesor de Matemáticas de Secundaria, aunque actualmente colabora en el proyecto Guadalinfo. El título de su blog hace referencia al aprendizaje -para centrar la atención en la persona que aprende por encima de los contenidos y del resto de agentes que participan en la formación- y la "e" indica la presencia de las nuevas tecnologías. En definitiva, e-aprendizaje puede ser la traducción de e-learning, que es la principal actividad profesional de David en la actualidad. Todo el contenido de su blog se distribuye bajo licencia Creative Commons y, además de temáticas centradas en el e-learning, podemos encontrar entradas relacionadas con alfabetización digital, competencias digitales, entornos personales de aprendizaje (PLE), educación, formación del profesorado o eventos a los que ha asistido (y otros en los que ha participado de forma muy activa, como el EABE10). En el apartado de Recursos nos ofrece un Taller PLE y micro-tutoriales de alfabetización digital para mejorar las competencias digitales.
Construyámonos es el título del blog de Ana Cristina Bórquez, profesora de Tijuana (Méjico). Me gusta especialmente el subtítulo del mismo: "El sitio cercano para llegar lejos, con EDUCACIÓN". Como no podía ser de otra forma, es un blog que habla de EDUCACIÓN, así, con mayúsculas. En el mismo se denuncia cómo podemos seguir impartiendo enseñanzas como en el siglo XIX en aulas del siglo XXI o nos propone una presentación creada con Prezi sobra la inteligencia:
"Hay que pensar" es el blog de aula que usa Ana Cristina para complementar las clases de Filosofía y podéis seguirla en Twitter, donde es @maga3876.
Comunidades educativas en GNOSS
Las redes sociales se están abriendo hueco importante entre el profesorado; gracias a ellas son cada vez más las posibilidades de construcción de comunidades virtuales de aprendizaje, donde el intercambio entre iguales, la ayuda o el debate se convierten en el centro de la actividad. GNOSS es un servicio donde desde hace tiempo se ofrece esta posibilidad de formación de comunidades, y donde se prioriza el tratamiento semántico de la información para un acceso mucho más fácil.<!--break-->
Para GNOSS es importante el papel de las herramientas de e-learning y de redes sociales, pero priorizan el objetivo de que las personas puedan construir sus espacios personales de aprendizaje y trabajo en el marco más amplio de un espacio de comunidades de aprendizaje que les posibilita conectarse con otras personas.
Algunas de sus comunidades ya están desarrolladas y podemos simplemente sumarnos a su actividad:
DIDACTALIA
Didactalia es una comunidad dedicada a la recopilación y clasificación semántica de todo tipo de material educativo creado por profesores, educadores, profesionales, alumnos. En la misma participan más de 300 personas. Didactalia es un espacio pensado para que todas las personas que crean materiales educativos y didácticos de calidad puedan hacerlos visibles y ponerlos a disposición de la comunidad educativa.
PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0
GNOSS Universidad 2.0 es un proyecto educativo orientado a ayudar al aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, al estilo de lo que ofrecen los LMS, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 pretende ser una experiencia de enriquecimiento del aprendizaje a través de comunidades en una red social. El primer paso del proyecto lo han llevado adelante un grupo de profesores y alumnos de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) a lo largo del curso 2009-2010. En este caso, tanto la experiencia como la filosofía del proyecto se pueden ver en desde el canal de GNOSS en Youtube; un par de vídeos:
Tienes más información sobre las posibilidades de las comunidades de GNOSS y sobre la forma de poder montar tu propia comunidad educativa en el portal.
